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发布时间：2026-11-08 13:51:33 来源：匠心独运网 作者：国际传播

二、检查预习：1、字词注音：请同学顺序读出，用幻灯片打出正确答案，集体朗读两遍，标注到课文中（补充的当堂注音）轩榭、重峦叠嶂、丘壑、嶙峋、镂空、蔷薇补充：相间、斟酌、模样、对称、庸俗、阑干2、回答思考问题，导入课文学习：（预习布置粗读课文）请学生回答思考问题，也就是我上一课就提出的问题，请学生用文中的语句回答：苏州园林是我国各地园林的标本三、分析总体结构1、上面同学回答的很正确，就是课文第一小节听这句话板书：各地园林的标本这说明了苏州园林的地位下面请同学们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用课文最后一节说不止这些却又不再多写了，为什么开头总领全文结尾留有余地，给人回味板书：不止这些2、那么苏州园林有什么独特之外，可成为各地园林的标本

同学们，你们知道这位老人是谁吗对他就是儒家学派的创始人、一生培养了三千弟子七十二贤人、被联合国教科文组织评为世界第一文化伟人的孔圣人———孔子今天，就让我们来领略孔子思想的博大与精深吧2、课件出示孔子画像，交流有关资料二、初读课文，了解作者作品师：好，今天我们先来学习其中的部分章节——《论语》四则学习文言文，诵读是最基本的方法读准字音、读准节奏、读出韵味、读出智慧在读中领悟文意、在读中积累语汇、在读中质疑思辨、在读中陶冶情操教师范读请学生对照注释朗读《〈论语〉四则》(生放声朗读)师：大家读后一定会发现，每一则都有一个“子曰”“子曰”是什么意思生齐答：孔子说师：为什么会有这么多的“子曰”呢生：因为《论语》是一部记录孔子和他弟子言行的书

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这首诗中，把西湖比作了中国古代四大美女之一——西施，充分说明了西湖的景色之美丽，令人憧憬我为祖国悠久的历史、灿烂的文化点赞我国五千年的历史长河中，先人们为我们留下了许多种艺术和不计其数的艺术品而我们这个新时代，更是涌现出了数不胜数的民间艺术传承人，有捏糖人捏面人，有陶瓷，有剪纸，还有戏曲……还有很多的传统艺术值得我们去发现去继承古代的艺术品有《清明上河图》、四羊方尊……如果你感兴趣，能够自我去发现、探索我的祖国不仅仅有很多大好河山、名胜古迹、悠久的历史和灿烂的文化，还有各类发达的科学技术为祖国保驾护航我为祖国先进的科学技术点赞在这个科技发达的新现代，家家户户能拥有电视、冰箱、洗衣机已经不再是梦，我们已经走上了信息高速路，网络把我们每个人紧密相连，祖国成了一个幸福和谐的大家庭

本册分别在第一单元“多彩的生活”和第五单元“灿烂的中华文化”两个专题中安排了综合性学习，一个是记录自己的课余生活，一个是了解生活中的传统文化这两个综合性学习不但与阅读训练有着紧密的联系，成为该单元语文学习的有机组成部分，而且还是对学生情感态度、价值观引导的延伸和拓展同时，它又将口语交际、习作和展示台有机地整合在一起，为听、说、写创造了必要的条件，提供了有意义的话题，体现了课内外的衔接、语文与生活的联系如，第一单元的专题是“多彩的生活”在导语用形象生动的语言描绘出各种儿童生活的画面后，安排《我们的民族小学》这篇精读课文，让学生感受不同民族的孩子在同一所学校里学习、活动的情景在这篇课文后，提出开展“记录自己的课余生活”的综合性学习的要求，并提示记录的方法“可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画……”

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